2. La producción de todo tipo de residuos es una característica de las sociedades desarrolladas. ¿Qué pasaría si todos los países del mundo fueran tan consumistas como los países ricos?
3.
En la imagen puedes observar que la forma de vida del joven tibetano está basada en el pastoreo, lo que justifica que considere el medio natural como una fuente de recursos necesarios para vivir. ¿Es comparable esta situación con la que tu vives?
4. A diario tenemos noticia de sucesos relacionados con los terremotos y las inundaciones, que son riesgos naturales, y con la contaminación, resultado de la acción humana. ¿Recuerdas tres fenómenos recientes que te hayan impactado? ¿Por qué las catástrofes naturales tienen mayores consecuencias en los países pobres que en los países ricos?
5. ¿Qué repercusión tuvo la Revolución Industrial en el medio natural?
6. ¿Cuáles son los tres tipos de relaciones que se establecen entre naturaleza y sociedad?
7. ¿Hasta qué momento la relación entre las personas y la naturaleza fue muy estrecha? ¿Qué momento la hizo cambiar?
8. Expón dos razones por las que resulta insostenible la explotación de los recursos naturales que llevan a cabo los países desarrollados.
9. Explica qué se pretende conseguir a través de una conciencia ecológica y una cultura del desarrollo sostenible.
10. ¿Por qué el sol y el viento son fuentes de energía renovable?
11. ¿Qué significa "capacidad de carga de un recurso"?
12. ¿Por qué el petróleo es un recurso no renovable? Señala algún otro recurso con esta misma característica.
13. El deterioro del agua. ¿Consideras que el problema del agua afecta al mundo entero? Infórmate y cita ejemplos de conflicto entre países por el control del agua.
14. ¿Por qué las grandes empresas de los países más poderosos explotan los recursos de los países pobres?
15. ¿Cómo podría solucionarse el problema del agua en los países menos desarrollados?
16. ¿Qué dos factores permiten explicar las desigualdades económicas entre países?
17. ¿Por qué decimos que el disfrute de los recursos del planeta es desigual entre los países pobres y los países ricos?
18. ¿Quienes salen beneficiamos del comercio del plátano? ¿Son productores de esa fruta?
19. Explica los aspectos negativos, (humanos,ambientales...) del cultivo del plátano para los países productores.
20. Relaciona el cultivo y el comercio del plátano con la globalización. ¿Qué crees que se podría hacer para que los países productores se beneficiaran más de su cultivo?
21.¿Qué impacto ambiental se produce en el río Ebro?
22. ¿Cuál es la causa de la salinización de las aguas subterráneas en el Campo de las Dalias?
23. Busca posibles soluciones para resolver la contaminación del agua procedente de los usos humanos, agrícola y ganadero, e inductrial.
24. Define qué se entiende por impacto ambiental.
25. ¿Qué problemas puede plantear la sobreexplotación de los recursos hídricos?
26. ¡Qué son las aguas residuales o fecales? ¿Con qué tipo de impacto ambiental la relacionas?
27. ¿Sabes explicar por qué los mares cerrados presentan mayores niveles de contaminación?
28. Describe en qué consiste la lluvia ácida. ¿Qué la provoca? ¿Cuáles son sus principales consecuencias?
29. Explica detalladamente cuál es el proceso de formación del efecto invernadero. ¿Cuál es el gas más importante que genera este efecto nocivo?
30. ¿Cuáles son las causas de la contaminación atmosférica?
31. Cita los principales efectos perjudiciales que sufre la atmósfera a consecuencia de la acumulación de contaminantes en ella.
32. Explica cuáles son las características más destacadas del cambio climático.
33. ¿Qué consecuencias tiene la deforestación? Por el contrario, ¿qué ocurre cuando un suelo está protegido por la vegetación o por los bosques que crecen en él?
34. ¿Qué acuerdos se alcanzaron en la Cumbre de la Tierra de 1992?
35. ¿Cuál es tu opinión acerca de este tipo de conferencias?
36. ¿Qué es el desarrollo sostenible? ¿Cómo podemos contribuir a hacerlo realidad?
37. ¿Qué problemas general los residuos?
38. ¿Qué se puede hacer con los vertidos urbanos?
39. Explica brevemente en qué consiste la gestión sostenible de los recursos. Pon ejemplos.
